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Diplomado en línea

Enseñanza basada en Competencias

La construcción de competencias forma parte de una cultura en donde se promueve un liderazgo flexible que coincida con las perspectivas de la sociedad en la era de la información. Para ello, resulta indispensable generar productos y ambientes de aprendizaje óptimos y estratégicos.

   Duración: 125 Horas

Se compone de 5 módulos de 25 horas que puedes cursar en su totalidad o de manera individual

   Modalidad: en línea

Estudia desde donde estés y a tu propio ritmo con el apoyo de docentes expertos

   Convenios y Promociones

Tenemos convenios con diversas empresas e instituciones, recibe un descuento desde 10%*

   Calidad Académica UIC

La UIC cuenta con 45 años de experiencia y más de 20,000 egresados en toda su oferta

INICIAMOS CLASES

Objetivo

Al finalizar el diplomado el participante, será capaz de implementar estrategias de enseñanza y aprendizaje desde un enfoque por competencias, haciendo uso de herramientas y recursos tecnológicos, así como una planeación efectiva, para evaluar el desarrollo de habilidades del estudiante del siglo XXI.

Potencía

El desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes en el estudiante que le permita desempeñarse de forma competente en un ambiente educativo, personal y profesional.

Desarrolla

Herramientas o recursos innovadores centrados en las propuestas de enseñanza por competencias

Implementa

Estrategias de enseñanza efectivas acordes al ámbito educativo al que se dirijan

Perfil de Ingreso

Dirigido a docentes de educación (básica, nivel medio superior y superior), profesionales de áreas vinculadas con la formación de personal, directivos escolares, asesores pedagógicos, capacitadores en empresas o responsables de capacitación para el empleo, estudiantes del área de la educación de los últimos semestres de la carrera interesados en ampliar sus conocimientos vinculados con el diseño e implementación de estrategias de enseñanza, aprendizaje, herramientas de evaluación y propuestas de enseñanza basada en competencias.

PLAN DE ESTUDIOS

ENSEÑANZA BASADA EN COMPETENCIAS

Este programa consta de 5 módulos a cursar en 25 semanas, en las que podrás estudiar a tu ritmo y desde el lugar que más te convenga

    Al finalizar este módulo, serás capaz de diseñar un catálogo de competencias, de acuerdo a las necesidades de un contexto específico, para el desarrollo formativo de habilidades individuales y sociales.

  • Tendencias educativas contemporáneas
  • Componentes y tipologías de las competencias
  • Principios educativos basados en competencias
  • Aprendizaje por competencias por niveles educativos
  • Competencias docentes


    Al finalizar este módulo, serás capaz de diseñar una planeación de estrategias de enseñanza que coadyuven al desarrollo de competencias en los alumnos, a través de la correcta utilización de técnicas y herramientas, para determinar el estilo de aprendizaje de los alumnos.

  • Estrategias de enseñanza
  • Estrategias sobre los conocimientos previos
  • Estrategias para la comprensión de información
  • Estrategias grupales
  • Metodologías activas y desarrollo de competencias


    Al finalizar este módulo serás capaz de diseñar un portafolio de evidencias que integre recursos y herramientas de enseñanza, para mejorar el proceso educativo y la práctica docente.

  • Diferencias entre recursos y herramientas
  • Diseño de recursos didácticos
  • Herramientas de colaboración
  • Herramientas y materiales digitales
  • Uso de tecnologías


    Al finalizar este módulo, serás capaz de diseñar la planeación de un programa de estudio bajo el esquema de competencias, para adecuar actividades formativas que den respuesta a las necesidades de los estudiantes.

  • Tipos de competencias
  • Organización curricular
  • Planeación por proyectos formativos
  • Secuencias didácticas


    Al finalizar este módulo, serás capaz de construir un portafolio de evidencias que contenga instrumentos de evaluación de competencias, con base en las características y necesidades de acuerdo a un contexto educativos, social o profesional, con la finalidad de favorecer los propósitos formativos.

  • Características de la evaluación
  • Selección y diseño de instrumentos
  • Proceso de evaluación
  • Características del portafolio de evidencias
  • Proyecto de portafolio

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CALIDAD INTEGRAL

En la construcción y operación de nuestros programas se consideran 57 indicadores de calidad internacionales de diversas áreas

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